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1、教材分析

3、1知识目标

4、2能力目标列出胚胎移植的基本程序;说出胚胎移植的生理学基础;举例说出胚胎分割的应用;列举胚胎干细胞在胚胎工程中的应用。

5、3情感目标在小组交流“牛胚胎移植流程的结构模型”过程中,学会用准确的术语、图表介绍研究方法和结果,阐明观点。

6、教学难点与重点认同胚胎工程在畜牧业、医疗等领域的应用价值。

7、教学策略胚胎移植是胚胎工程中应用较多的技术,转基因动物、克隆动物、试管动物都得通过胚胎移植才能获得,胚胎分割以后获得的同卵双胚或多胚还得通过胚胎移植技术得到应用,所以把“胚胎移植”确定为教学重点和难点。

8、教学实施过程“胚胎工程的应用”在考纲中是B要求,能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。有关胚胎工程的内容是首次编入高中选修教材,对教师和学生来说都比较陌生,可以采用教材图文并茂的形式,在技术的难点与重点处设置问题,通过小组讨论并交流结果来实施教学。

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1、细胞工程什么是细胞工程?根据操作对象不同,可分为哪几种?2.1.1植物细胞工程的基本技术一、理论基础:细胞全能性。一什么是细胞的全能性?在生物生长发育过程中,细胞为什么不会表现出全能性?二全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞。植物组织培养技术一过程什么是植物组织培养?

2、胚胎工程什么是胚胎工程?主要包括哪些技术?3.1体内受精和早期胚胎发育一、精子和卵子的发生一精子的发生⒈场所:睾丸。⒉时期:从初情期开始,直到生殖机能衰退。⒊过程⑴精原细胞→多个精原细胞→初级精母细胞⑵初级精母细胞→次级精母细胞→精子细胞⑶精子细胞→精子其中细胞核变为精子头部的主要部分;高尔基体发育为头部的顶体;

3、生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性一、基因生物与食物安全反方观点:反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变。正方观点:有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据。二、转基因生物与生物安全:对生物多样性的影响。反方观点:扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”。

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2、旅行社采用格式条款与旅游者签订旅游合同,应当遵循确定与旅游者之间的权利和义务?1.0分留存收益的资金戚本,正确的说法有。

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4、80C51单片机程序存储器的编址规律是片内片外分别编址。“_________”是米芾父子开创的一种画派。

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1、D、生态工程能提高能量的利用率,但不能提高能量的传递效率,D错误.故选:C.

2、B、蛋白质工程通过改造基因来实现对蛋白质分子的改造,B错误;

3、A、试管牛是经过体外受精和胚胎移植产生的,属于有性生殖,A错误;

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4、C、将抗虫基因导入棉花体细胞后,还需采用植物组织培养技术将受体细胞培养出抗虫棉,C正确;

病情分析:试管婴儿移植前饮食方面的注意事项有利的食物:多吃蛋白质高、易消化的食物,如鱼、肉、虾、水果、蔬菜等多吃优质含有多种维生素和矿物质的补品和DHA,俺准备了孕妇奶粉,还可以每天吃四个煮鸡蛋,只吃蛋清,因为蛋黄胆固醇高,吃太多对身体不好。不利的食物:不建议吃的东西:酒、烟、咖啡、茶叶、麻油、香蕉、木瓜、螃蟹、玉米、苡仁,这些对胚胎不利。最好不吃的水果及食物(寒凉的食物)如下:水梨、瓜类、柑橘、柳橙、甘蔗、蕃茄(居然有这个,要注意下)、火龙果、柚子、硬柿子、菠萝、梨子、奇异果、桑椹、山竹、木瓜(我看马悦凌的书,平时马就建议少吃寒凉的食物)此外,可以每天吃一个西柚,因为西柚含有丰富的叶酸,对胚胎移植后的着床非常有好处。另外再补充一点,移植前后不要大量活动,多休息。祝您好孕!

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